KI in Schulen: Künstliche Intelligenz als Chance nutzen

Von der Idee zur Umsetzung.

Einblicke in Projekte, Zusammenarbeit und digitale Bildungsformate – die DA im Einsatz für Lehrkräfte und Schulen.

KI in Schulen: Künstliche Intelligenz als Chance nutzen

Lernförderlicher und konstruktiver Einsatz

Mit dem Aufkommen von ChatGPT im Jahr 2022 ist Künstliche Intelligenz (KI) schlagartig im Schulalltag angekommen – und stellt Lehrkräfte vor die Frage, wie sie diese Entwicklung sinnvoll und lernförderlich nutzen können.

Die Digitalassistenz bietet kostenfreie Workshops an, die Lehrkräfte praxisnah begleiten und den Umgang mit KI-gestützten Lernwerkzeugen vermitteln.

So läuft der Workshop ab

Im Workshop „Was bedeutet KI für Schulen? – Chatbots“ erleben Lehrkräfte Schritt für Schritt, wie KI im Schulalltag eingesetzt werden kann. Nach einer kurzen Einführung zu Chatbots bearbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen praktische Aufgaben mit der „EmuKI“, einem datenschutzkonformen Chatbot, der Ihnen kostenfrei vom Land Sachsen-Anhalt über den Bildungsserver zur Verfügung gestellt wird.

Die Tools werden im geschützten Rahmen ausprobiert, sodass Unsicherheiten, Zugangshürden oder Ängste direkt ausgeräumt werden. Die Digitalassistentinnen und Digitalassistenten begleiten die Anwendung fachlich. Konkret werden Szenarien erprobt, wie KI Lernprozesse unterstützt, Freiräume im Unterricht schafft und individuelle Förderung ermöglicht.

Chancen und Grenzen erleben

Der Workshop macht deutlich, dass KI kein Ersatz für pädagogische Verantwortung ist. Lehrkräfte erfahren, wo Chancen liegen – etwa für differenziertes Üben oder Entlastung bei Routineaufgaben – und welche Grenzen zu beachten sind, beispielsweise Datenschutz, Urheberrecht oder die Verlässlichkeit von Informationen.

„Mit unseren KI-Fortbildungen eröffnen wir Lehrkräften den Zugang zu Künstlicher Intelligenz im Kontext Schule und stärken ihre Kompetenz und Souveränität im Umgang mit KI.“

Antonia Schulz, Digitalassistentin

Austausch und kollegiale Reflexion

Ein zentrales Element ist der Austausch unter den Teilnehmenden. Unterschiedliches Vorwissen führt zu lebendigen Diskussionen, in denen Lehrkräfte voneinander lernen und praxistaugliche Konzepte entwickeln. Es werden Berührungsängste abgebaut und individuelle Fragen geklärt.